学校纪念品

　　景观校园雕塑及设计？
　　城市园林雕塑是学校文化中的重要组成部分，能够装饰、丰富和美化学校环境空间，丰富师生的精神生活，同时城市园林雕塑还是一个时代文化状态的集中体现。城市园林雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的城市园林雕塑，一般具有激励性、纪念性、装饰性象征性等特点，突出重视德育、思想审美潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。城市园林雕塑具有隐性教育功能，城市园林雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先城市园林雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现文以载道的精神。每一座城市园林雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情；其次体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。校园雕塑积淀着历史、传统、文化和社会价值，蕴含有巨大的潜在的教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到影响。
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